统编版语文教材习作单元精读课文教学的现状及思考

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【摘 要】在统编版语文教材习作单元精读课文的教学中，为凸显单元特色与功能，不少教师较为急躁，呈现出功利主义的倾向。为解决这个问题，本文从“多方考量，定位练写目标；聚焦目标，明确练写内容；整体设计，选择练写时机；立足起点，确定练写难度”等方面进行了探究。

【关键词】习作单元 精读课文 写话设计

统编版语文教材习作单元的精读课文和普通阅读单元的精读课文承载的教学功能是不一样的，它更倾向于习作，更强调在阅读中感悟表达、习得表达的方法。（剩余4260字）

试读结束

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