小学科学螺旋式探究项目在课后服务中的应用
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【摘 要】在“双减”政策的指导下，各中小学校通过多种形式的课后服务内容，增添了丰富有趣的学科内外课程体验。小学科学作为促进学生核心素养全面发展的重要载体，在“双减”政策中发挥了不可忽视的作用。本文结合小学科学新课标中首次强调的项目研究，提出了在小学科学课后服务中实施项目式学习的策略。
【关键词】课后服务 项目式学习 小学科学
《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“科学新课标”）首次将项目研究作为符合本学科核心概念要求的科学学习活动。（剩余4154字）
