“双减”背景下高中语文作业减负增效的实践策略

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“双减"政策的提出，进一步推动了学科教学模式的改革与创新，尤其是对于课后作业而言，要求教师在减轻学生课业压力的同时，还能有效提升学生的学习质量。在“双减"政策的基本导向与要求下，为更好地达成作业减负增效的教学目标，教师需要积极革新传统的教学观念和作业设计观念，在减少非必要作业的同时，进一步提高作业整体设计的科学性和有效性，以此充分调动学生的主观能动性，从而确保学生在完成作业时能够积极对待，认真完成，以此达到作业减负增效的教学目标。（剩余5623字）

试读结束

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