基于“教一学一评”一体化的高中英语教学实践
——以Unit8Lesson1TheLastLeaf为例
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“教一学一评”一体化的教学模式，强调将教学目标、教学实施与教学评价三者结合，形成一个相互支持、相互促进的整体，符合高中生的英语学习特点。本节课主要是灵活应用“教一学一评”一体化，设计符合学生认知特点的教学活动，实施个性化的教学评价，以此提高教学质量与教学效果
一、教材分析
本文讲述了纽约格林尼治村两位年轻画家Johnsy和Sue与老画家Behrman之间的感人故事。（剩余5542字）
