新课标下的高中数学教学实践

——以人教版A版(2019)数学“三角函数”教学为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标"）倡导“启发式、探究式、讨论式”多元化教学方式，强调学生主体地位，培养学生的创新精神与实践能力，使学生可以利用数学知识解决实际问题，为高中数学教学提供有效性的引导。当前数学教学中存在一些亟待解决的问题，新教材的使用在某种程度上提升了课堂教学效率，但受传统教学观念的影响，课堂教学仍采用以教师讲授为主的“填鸭式"教学模式，这种教学模式压抑了课堂教学氛围，不能激发学生的学习积极性，影响到课堂教学效果。（剩余4450字）