借大概念教学之力，賦思想政治育人之能

——以“文化的民族性与多样性”教学为例

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新课标提出的“大概念教学”恰如春风化雨，为思想政治教育注入了新的活力。这一教学理念通过系统的概念建构，引领学生在理论与现实的交织中领悟政治学科的深邃智慧。然而，思想政治学科具有的抽象性与实践性特质，加之教育实践中的诸多掣肘，使得这一教学方式的落地生根仍面临重重考验。本文以高中思想政治“文化的民族性与多样性”为切入点，深人探寻大概念教学在思想政治课堂中绽放的独特魅力。（剩余6173字）

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