移动学习力提升视域下微课的设计与应用研究

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微课作为一种典型的移动学习资源，其内容短小精炼、学习周期短，适应碎片化学习需求，成为移动学习中的重要教学载体。然而，现有微课设计多聚焦于知识点传授，缺少对学习者移动学习力整体提升的系统规划和设计理论支持。教学效果参差不齐，学习者能力提升不足，影响了微课的教学实效和教育价值。为此，本文基于移动学习力理论，提出面向能力提升的微课设计模型ML-Micro，结合琼台师范学院教育技术专业教学实践，开展实证研究，系统验证其在提升学生移动学习力方面的有效性。（剩余3930字）

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