中等职业学校语文课评价机制探索研究
项目组以海南省中职语文工作室为依托，对全省44所中等职业学校的语文教师和学生分别进行了随机问卷调查，收回有效的教师问卷97份，有效的学生问卷1796份。《中等职业学校语文课评价机制调查问卷》和访谈结果显示，各中等职业学校普遍存在语文课评价主体单一、评价方式单一和评价内容单一的问题。
项目组于2022年5月17—21日赴福建省和上海市，分别对福建省教育考试院、上海市教育考试院进行了调研，为海南省探索实施中等职业学校学业水平测试制度提供了经验借鉴，但依然无法解决中等职业学校语文课评价存在的问题，只能立足省域现状，通过试点试验进行探索研究。（剩余2685字）