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“人地协调观"是地理教育的基本价值观念,是地理核心素养的灵魂。“人地协调观"包括三个层面的含义:一是地理环境对人类活动的影响,二是人类活动对地理环境的作用,三是人类活动与地理环境的协调。这三方面既是某一区域人地关系的发展阶段,也是人类对人地关系的认识历程,更是人地关系的逻辑内涵。从近几年新高考地理试题分析可知,关于“人地协调观"素养的考查占到较大的比例,加强对该素养的培育是地理新高考复习中必须重点强化的内容。(剩余2917字)
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基于“人地协调观” 素养的新高考复习探索
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