深度教学视域下初中历史导入情境创设策略

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导入是课堂教学的重要流程之一，课时导入作为一节课的起始环节，处理巧妙得当，会对课堂教学产生积极影响。深度教学视域下的导入有巨大的凝聚力量，能够将学生的注意力，吸引到该节课的教学内容中来，激发学生学习参与的兴趣。尤其对于初入中学阶段的七年级学生，历史学科作为新增的学科，且七年级历史教学内容涉及时间与学生较为久远，重视教学导入，可以极大激发学生历史学习兴趣、破除学生历史学习畏难情绪。（剩余3791字）

试读结束

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