基于核心素养的初中道德与法治议题式教学
——以七下《5.2在品味情感中成长》为例
议题式教学是一种新兴的教学方式，它紧密结合时事政治、社会热点，以议题为引线，以情境为载体，以学生的活动为路径，以培育学科素养为目标，引导学生进行探究、思考、碰撞、建议、接受等深度的学习过程。议题式教学在初中道德与法治教学中具有重要意义，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养批判性思维和解决问题的能力，促进学生道德品质和法治观念的形成，增强学生的社会责任感和公民意识，对学生的核心素养、思想理念起到正向价值引导，是培育学生核心素养的有效手段。（剩余2885字）