小学低年段跨学科项目式学习的创新实践

——以自然主题为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调跨学科主题学习的重要性，要求学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题。华南师范大学附属南沙小学依托课程教材研究所课题《新课标背景下跨学科校本课程统整的实践研究一以华南师范大学附属南沙小学为例》，通过项目式学习的方式推进学校的跨学科课程。在低年段，主要侧重于自然主题，让学生通过亲身体验，如观察、实地考察、动手实践等方式，深入了解和体验大自然的奥妙，提高他们的综合素养和实践能力。（剩余3471字）

试读结束

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