黄河文化育人视域下幼儿园自然教育研究与实践

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聚焦黄河文化育人视域的幼儿园自然教育研究与实践，旨在通过理论重构与实践探索，为幼儿教育注人深厚的文化底蕴与生态理念。本文首先对幼儿自然教育的育人指向、价值追求、方法及实践路径进行了基于黄河文化视角的重新定位，揭示了其蕴含的生命意蕴与教学价值，强调了黄河文化在培养幼儿自然观、文化认同及综合素养中的独特作用。（剩余5102字）

试读结束

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