小学劳动教育课程生活化资源的挖掘与整合

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劳动是生活的第一需要，小学劳动教育的本质是为学生拥有美好生活做铺垫，生活是劳动教育的根源所在。小学有着独特的劳动生活教育优势，在教学实践中，教师应善于结合教材挖掘生活中的劳动资源，构筑鲜活、生动、实践性的劳动课堂，使学生既能掌握所学知识，又能应用所学知识，以此达到提升劳动教育品质的效果。因此，教师应积极探寻劳动教育课程中生活化资源的挖掘与整合策略，从多个方面出发，推动小学劳动教育可持续发展。（剩余4613字）

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