小学数学分数应用题教学重难点突破策略研究

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【摘要】 对于思维发展尚未成熟的小学生来说，逻辑严谨且难度颇大的数学学习是具有一定挑战的，尤其是在应用题方面，受理解能力与知识运用能力等因素的影响，其学习与实践往往会出现一些阻碍.因此.分数应用题教学成为课程教学的难点，寻找突破方法迫在眉睫.文章从该背景出发，对小学数学分数应用题教学重难点内容及其（剩余6040字）

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