数学“说理”成就学生深度学习之精彩

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【摘要】 本文就数学学科针对学生深度学习的说理教学展开探讨.数学“说理”是提升学生学习水平的一种重要方式与途径.本文基于对说理课堂与深度学习的理解与分析，研讨了组织数学说理课堂活动的意义与作用，从而提出构建数学说理课堂，引导学生深度学习的有效方法，通过明确教学目标、打造趣味课堂、设置趣味性的多元说理（剩余5424字）

试读结束

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