探究情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用

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【摘要】 小学数学教育对学生后续的数学学习有很大的影响，五年级的学生已经有了一定的数学抽象思维能力，因此情境教学对他们来说往往会更容易进行，学生也可以更好地理解和掌握知识点.小学高段的数学学科内容大多是抽象的图像变化及体积、面积等的运算，这些内容需要学生有一定的空间想象能力.教师可创设情境，让学生（剩余4667字）

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