幼儿数学思维的建构

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【摘要】 本文基于职业中专学校幼儿教师专业学生的数学教学能力的培养，对幼儿数学教育中存在的问题进行了分析，并提出了提升幼儿数学思维能力的重要策略，旨在通过幼儿数学教学相关案例，使幼儿教师专业的学生受到启示，重视幼儿数学思维的建构，掌握科学的幼儿数学教学策略.因此，幼儿教师专业的学生在未来的幼儿教育（剩余5603字）

试读结束

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