指尖上的感触

——探究小学数学课堂教学中的体验性操作

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【摘要】 小学教育是整个义务教育的开端，对学生的影响是深远而持久的.在小学教育阶段开展体验式操作教学，对促进学生的个性化发展具有重要影响，有利于培养高素质和创新型人才，从而为未来社会的发展提供人才支持.因此，在小学教育阶段，尤其在小学数学课堂教学中，教师要注重学生的体验性操作，让学生通过指尖的感触来（剩余4474字）

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