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［摘 要］ 教材是教学的依据，也是培养学科核心素养的主要载体，如何挖掘数学教材所蕴含的内隐性素材资源，让这些资源为发展学生的数学核心素养服务呢？文章从以下三方面展开阐述：挖掘知识背景资源，催生数学核心素养；挖掘例题隐含资源，提升数学核心素养；挖掘知识逻辑关系，完善数学核心素养.
［关键词（剩余4743字）
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开发教材内隐资源，提升数学核心素养
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