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［摘 要］ 沪教版普通高中数学新教材中融入了“章头图与引言”“探究与实践”“课后阅读”“内容提要”等阅读材料，在课堂教学中，教师应根据阅读材料的特点、学生的接受能力以及实际的教学需求，采取相应的教学方式，充分挖掘其潜在的价值.
［关键词］ 阅读材料；潜在价值；学科素养
《普通高中数学课程（剩余4877字）
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重视“阅读材料”，挖掘潜在价值
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