基于互联网的高中数学反思性学习的实践研究

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［摘  要］ 在高中数学教学中采用反思性学习，应当说是非常恰当的，因为对于高中生而言，他们的反思能力已经较强了. 互联网可以成为学生数学学习的载体，同时又可以成为反思性学习的推动力. 基于互联网的高中数学反思性学习，所追求的正是学生心灵上的感觉但又超越感觉的一种理性认识，是基于低阶思维的高（剩余3397字）

试读结束

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