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［摘 要］ 新课标强调，教师在数学教学中要关注学生的思维过程，关注学生是否会用数学的语言表达世界.“说数学”作为重要的数学交流方式之一，受很多高中数学教师重视. 在教学中，教师找准契机鼓励学生“说数学”常能带来惊喜，文章以案例研究法对一次“说数学”实践的意外收获进行探讨.
［关键词］ 说（剩余5580字）
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借题发挥 以导促探 提升素养
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