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［摘 要］ 文章以“等差数列的前n项和”为例，分析如何有效地将阅读材料融入高中数学教学，并谈一谈在阅读材料指向下高中数学教学的思考，以期通过研究为其他阅读材料融入高中数学教学提供启示.
［关键词］ 阅读材料；高中数学教学；案例研究；等差数列的前n项和
[⇩] 引言
阅读材料是教科书的重（剩余7748字）
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阅读材料指向下高中数学教学的案例研究
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