值机与行李运输课程思政教学设计与实施路径探究

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摘 要：文章以高职值机与行李运输课程“值机业务发展的新动态”教学单元为例，尝试对基于混合式教学法的课程思政教学设计与实施的具体路径开展较为深入的研究。通过案例教学、小组讨论等教学方式，有机融入课程思政元素，并根据不同学生的表现进行课后增值评价。评价表明混合式教学法可以帮助学生更好地掌握课程重难点，并能帮助学生“润物无声”地树立不断满足人民美好出行需求的真情服务意识，进一步增强民航职业认同感，提升综合素养。（剩余4881字）

试读结束

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