新课标下基于初中数理跨学科融合的学生素养培育路径

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新课标明确将核心素养培育作为教育的核心目标，强调打破学科界限，培养学生的综合应用能力与创新思维.初中阶段是学生数学思维形成的关键时期，数学作为承载核心素养培育的核心学科，其抽象知识的落地需要具象场景的支撑，物理则为数学提供了天然的应用载体.通过将物理知识融人数学课堂，可让抽象的数学概念转化为可感知的（剩余4557字）

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