初中数学培养创新意识的教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在“双减”政策与核心素养共同受到重视的当下，初中数学迫切需要摆脱“唯分数”的束缚，将课堂交还给学生，促使其思维活跃起来.创新意识作为面向未来的关键能力，它是破解真实问题的有力工具，而且是推动深度学习的关键支撑.本文从价值审视以及实践路径这两个方面着手，剖析怎样借助情境、剖析、技术与评价这四个维度的协（剩余4271字）

试读结束

目录
monitor