初中数学教学中引导式教学的实施路径探讨

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当前初中数学教学中不少课堂仍沿用传统灌输式模式，教师直接讲授知识结论，学生被动接收记忆，这与新课改强调的培养学生数学思维、自主探究能力的要求存在差距.随着教育理念向以生为本转变，如何让学生从学会转向会学是当前初中数学教学改革的重要方向，而引导式教学是比较契合这一需求的教学方法，探索其实施路径具有重要（剩余4472字）

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