信息技术支持下初中数学“数形结合"的教学策略研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，初中数学课程应合理利用信息技术，设计生动的教学活动.在初中数学课程中，“数”与“形”是数学研究的两个重要方面.为此，教师可以借助现代信息技术，生动、直观地呈现“数”与“形”之间的关系，在课堂教学活动中渗透“数形结合”思想方法，帮助学生逐个突破数学学习（剩余4296字）

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