问题驱动法在初中数学深度学习教学中的应用研究

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深度学习作为教育领域的新思路，在新课改的背景下，有助于推动教学模式与学生学习方式的改善.当前教学的核心目标是培养学生的核心素养，以学生为教学主体，关注学生的个体差异，设计具有科学性与实效性的教学目标，促进学生对教学内容的理解，深度学习的运用可以帮助学生构建对数学概念知识的思维体系，加强学生自主研究的（剩余4139字）

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