“双减”政策背景下家庭教育与学校数学教学的互补机制研究

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“双减”政策的深入实施，为初中数学教育带来了新的发展机遇.学校为切实减轻学生过重的作业负担与校外培训压力，同时实现政策倡导的“减负增效”教育任务，应积极推动数学学科的教学转型，并引导教师将传统以知识传授为主的教学目标，转向培养学生综合能力和促进其身心健康发展.而家校协同育人机制既能充分发挥学校教育的（剩余4140字）

试读结束

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