初中数学教学中学生高阶思维的培养策略探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在“课程性质”部分强调，“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用.”可见，数学教学与思维培养密切相关.然而，以往数学教学在“唯成绩论”的教学理念下过度关注知识传授情况，缺少对学生思维发展情况的关注，这对学生高（剩余4311字）

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