“有理数乘法法则”的现实情境设计与辨析

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数学，作为一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的科学，与现实世界之间存在着不可分割的联系.《义务教育数学课程标准（2022年版）》以下简称《课程标准》）确立了核心素养导向的课程目标.学生核心素养主要包括以下三个方面：（1）会用数学的眼光观察现实世界；（2）会用数学的思维思考现实世界；（3）会用数学（剩余4996字）

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