在“图形生成”中培养学生数学创新意识

——以几何综合题复习课为例

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在数学素养培育中，培养学生创新精神是核心任务，而创新课堂教学是主渠道.《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，要引导学生在不同情境中从数学的角度发现和提出问题，综合运用多学科知识解决问题，形成模型观念.因此，如何创设利于培养学生创新意识的数学情境，是教学中亟待解决的问题.本文以几何综合题的（剩余2848字）

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