学习任务群视域下单篇课文的教学策略

——以《手指》一课为例

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新课标在内容整合程度逐步深化的基础上，分三个层级设置六个学习任务群，其中“文学阅读与创意表达”属于发展型学习任务群。该任务群侧重审美创造，落实该任务群可提升学生的文学审美品位与创意表达能力，能让学生从文学作品中领略语言的魅力、情节的跌宕和人物的鲜活，并能大胆尝试新的表现手法和结构形式，展现独特的个性和创造力，从而实现语文学科的育人功能。（剩余3917字）

试读结束

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