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随着人工智能技术的迅猛发展，儿童用AI工具代替自主写作的现象不断出现。人工智能的迅猛发展，在为儿童写作带来前所未有的便捷的同时，也悄然滋生了不容忽视的依赖性问题，产生了明显的“双刃剑”效应。
一些学生过度依赖AI生成的内容，会导致其思维惰性日益严重。如果学生不再主动观察生活、思考问题，而是习惯性地向AI“索要”素材和语句。（剩余5183字）
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将AI从“写手”转变为“教练”的尝试
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