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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出要以“学习任务群”的形式组织和呈现语文课程内容。这要求语文教学改变传统的单篇讲解模式，转向在真实情境中，以核心素养为导向，设计具有内在逻辑关联的系列学习任务。然而，如何将这一理念转化为一线教师可操作的课堂实践，仍是一个值得深入探讨的课题。（剩余3601字）
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任务驱动·路径构建·要素落实
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