初中语文思辨性阅读教学策略探究

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中图分类号：G427

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2025）33-0061-03

在新课改背景下，初中语文教学模式的转型势在必行。教师应当转变传统教学观念，凸显学生的主体地位，引导学生逐步形成思辨思维。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。教师采用思辨性阅读教学方法，不仅能让学生深刻体会作者的思想感情，还能循序渐进地培养学生的思辨思维，提高其学习兴趣与学习效率[]。（剩余4420字）

试读结束

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