高中思想政治“问题链”教学的实践分析

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）33-0043-03

高中阶段的学生面临着较大的升学压力，为帮助其以更好的心态迎接高考，教师需改革高中思想政治的教学方法，培养学生的政治认同感和思想政治学科核心素养。对此，很多教师尝试引入了各种新型教学方法，其中“问题链”教学通过一系列逻辑关联的问题串联学科知识，融入跨学科元素，有效降低了学生跨学科学习的难度。（剩余4680字）

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