“摩擦力”的实践教学科

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初中物理课程中关于“摩擦力”的教学安排，是利用生活中的具体事例来引入新课，学生对“影响滑动摩擦力大小的因素”提出合理的猜想，通过“合理假设”“设计实验”、“实验探究”“合作交流”、“归纳整理”等教学流程培养学生主动思考并获取知识的能力，通过实践学生会更深刻地理解影响摩擦力大小的两个重要因素“压力”和“接触面粗糙程度”，从而形成深刻的记忆，增强其动手操作的能力，为接下来的物理学习与发展奠定良好的基础。（剩余781字）

试读结束

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