AI赋能小学语文古诗词教学的实践路径与价值研究

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古诗词是小学语文教学中传承中华优秀传统文化的核心载体，但传统教学常受限于“逐字翻译+背诵默写”的模式，难以让学生深度感受诗词的意境与情感。本文以AI技术在小学语文古诗词教学中的应用为研究对象，结合教学实践案例，从情境构建、个性化学习、互动体验三个维度，探讨AI赋能古诗词教学的具体路径，分析其在激发学生学习兴趣、提升文化理解能力上的实践价值，为小学语文古诗词教学创新提供参考。（剩余1807字）

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