立足乡土、化繁为简、激活思维

——农村初中历史教学中培育“史料实证”素养的思考与探索

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》将"史料实证"列为五大核心素养之一，强调学生应“能够搜集、辨析、运用可信史料重现历史真实，形成重证据的意识”。然而，在农村初中实施这一素养教学面临诸多现实挑战：

一是史料资源匮乏。农村学校普遍缺乏系统的史料资源库，教师可获取的材料多局限于教材配套内容，类型单一，难以满足实证教学的需要。（剩余2237字）

试读结束

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