单篇文本解读的有效路径

——以《童年的发现》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

练就深厚的文本解读功底，是众多语文教师的共同诉求。本文以《童年的发现》一课为例，阐释如何实现文本解读的由浅人深，以期为统编本教材的文本解读提供一点实践参考。

一、《童年的发现》文本解读之路

《童年的发现》是五年级下册第八单元的一篇略读课文。它是苏联作家费奥多罗夫的一篇回忆性散文，语言幽默而风趣。

1.浅读：紧扣语文要素与阅读提 示知“有趣”

本单元的人文主题是“幽默与风趣”，语文要素是“感受课文风趣的语言”。（剩余3526字）

试读结束

目录
monitor