语用视域下课后作业设计的思考与实践

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一、对语用指向的再认识

2022年版课标指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。"这提示我们：语文教学，最终还是要落在学习语言文字运用（以下简称“语用”）上。课后作业作为语文教学系统中的重要一环，当然也要将落实语用作为根本价值准绳。

“讲之功有限，习之功无已。”课堂是训练与提升学生语用能力的主阵地，但仅依靠课堂显然是不够的，课堂之外也是一个重要的补充。（剩余3287字）

试读结束

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