从“精细批改”到“智慧导评”：AI赋能的习作评改创新实践

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一、问题提出：传统作文评改的困境与AI的赋能契机

作文教学是语文教学的重中之重，作文评改又是其中的重要环节。叶圣陶先生曾指出：“‘改'的优先权应该属于作文的本人。”2022年版课标也明确要求学生“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。但在实际的作文课堂教学中，仍普遍存在“学生写、教师改”的现象，久而久之形成了教师“精批细改、忙忙碌碌”，学生“聆听品读、无所事事"的局面。（剩余3497字）

试读结束

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