在“结构”与“灵性”间追寻语文教育的真谛

——访"金玉名师工作室"主持人金玉

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助学生构建起可迁移的能力体系——这其中包括知识结构、方法结构与过程结构，也涵盖策略、思维与习惯的培养等。而“结构化”，正是实现这种可迁移性的关键路径。它试图回答语文教学效率不高的现实问题：如何让零散的内容形成有意义的关联？如何让学习的方法可迁移？如何让学习的过程可内化？…我的探索，正是始于对这些问题的持续追问与实践求解。（剩余3797字）

试读结束

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