语用教学：激活语言文字运用的有效之“方”
——以《牛郎织女》教学为例
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2022年版课标指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”语用教学成了语文课堂改革的重要突破口，培养学生语言文字运用的能力成了语文教学的重点。小学语文课堂如何更好地落实语用教学？作为一名一线教师，笔者结合五年级上册的《牛郎织女》教学实践简单地谈一谈自己的想法。
一、细读文本，把握言语起始点
曾有专家对一堂好的阅读教学课提出了三个关键：一是正确深入的文本解读，二是独具匠心的教学设计，三是机动灵活的教学实施。（剩余3138字）
