用文学语言培育学生的创意表达能力

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语文教材中的文学语言，具有不可忽视的育人价值。2022年版课标将“文学阅读与创意表达”作为发展型学习任务群之一，对各学段学生的阅读和表达提出了一系列要求。中年级学生在已经具备一定的阅读积累和表达技巧的同时，也需要更加系统的学习支架，来实现表达力的进阶。笔者将从文学语言的本源特征出发，结合教材具体内容和教学范式，探索用文学语言培育中年级学生创意表达能力的科学路径。（剩余5435字）

试读结束

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