“1+N”导学链在小学数学“图形与几何”复习课中的应用

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“图形与几何”是义务教育阶段数学课程的四大学习领域之一，小学阶段设置“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题，各学段之间的内容互相联系、螺旋上升、逐段递进。教师在教学“图形与几何”复习课时，要注意引导学生根据知识点之间的关联性，有序整理复习内容，促进他们从浅层复习转向深层思考，培养结构化思维，培育良好的思维品质。（剩余4138字）

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