以单元整体教学赋能小学数学复习课

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复习课承载着回顾与整理知识的独特功能。通过复习，学生不仅可以对所学知识查缺补漏、加深理解，还能梳理知识间的脉络，完善认知结构。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标"强调：“在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。（剩余2174字）

试读结束

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